班主任经验交流会上的重要讲话

各位班主任：

　　大家辛苦了！

　　自我接任十四中学校长，已近2年的时间，耳闻目睹，切身感受到了老师们的辛苦，尤其我们的班主任老师，早来晚

走，兢兢业业；九年的班主任更是披星戴月，撇家舍业，三顿饭都在学校吃，与家人吃上一顿团圆饭都难，每天在校的时

间多达十几个小时。为了学校，为了工作，为了学生，你们是合格的老师，称职的班主任；对于家庭，你们却没有做到为

人子女的义务，为人父母的责任，你们今日取得的成绩有家人的付出和支持，因此，我代表学校向你们的家人表示由衷的

谢意和真诚的问候：你们辛苦了，十四中学取得的成绩永远有你们的功劳。

　　班主任工作辛苦而琐碎，是班级工作的第一责任人，是班风建设的策划者，维持者，是班级教学工作的组织者、协调

者和执行者。班级的纪律卫生、班风班貌；学生的思想情感、习惯态度，都要求班主任毫无私心、饱含爱心，具有耐心，

不忘细心的工作。尤其是班级教学成绩的提高，与班主任的组织、协调、管理密不可分。今天，为我们做经验报告的

5位班主任老师在这些方面做的就很好，他们通过自己努力付出，实践学习，已经形成自己独有的班级管理特色，他们的

奉献精神、工作态度、成果成绩为所有的班主任做出了典范。其中，胡松梅老师与人为善，平易近人，善于以理服人；谷

丽老师知识渊博，具备前瞻思想，善于带领学生自主学习；张东红老师有着强烈的责任心，善于做学生的思想工作；王秀

梅老师具有较强的教育教学和组织能力，工作富有激情，善于合作；张晓芳老师严而有度、严而有信，有热情有方法有能

力，深受学生的喜爱。尽管在这几位老师身上，也存在有待改善和提高的缺点与不足，但在她们身上有着更多值得其他班

主任教师学习的闪光点。

　　我校近年来是极其重视班主任队伍建设的，采取了各种激励制度和培训制度，积累了一定经验，并取得了显著的成效

2009年9月末，选派李春鹏、李志明、王军几位教师到哈尔滨参加班主任培训学习；11月，选派王秀梅、解艳华、李鹏举

张东辉四位老师到长春进修学习；2010年4月选派张晓芳、张东红、谷丽三位教师到杜郎口中学参观学习，我校也及时地

召开了本次“向管理要质量”的班主任经验交流会，可谓春风化雨。我们不仅要学习兄弟学校班主任的优秀案例、成功经

验，更要总结得失、海纳百川，搜集整理我校自身优秀班主任的经验成果，交流共享。也希望我们全体班主任老师通过本

次活动，认真学习，博采众长，不断探索，不断创新，充实自我，形成自己独特的教学风格，建立独特、有效地班级管理

体系，调动一切促进教育教学效果的因素，为学生学习成绩的提高不遗余力。

　　现代社会形势的深刻变化，学生思想的变化，使得学生教育既面临有利条件，也面临严峻挑战，新情况、新问题、新

课改理念的逐步深入，这就对班主任工作提出了更高要求。我认为真正合格优秀的班主任，应该是一个非常热爱他的工作

非常喜爱他的学生，非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动各方面因素的老师。为此，我提出以下建议和

希望：

一、希望你们能通过实践建立一种独特有效地班级管理模式，坚持执行自己的班级管理体系，为班集体营造秩序井然的学

　　习环境,形成自己独特的特色。

二、希望你们熟悉任课教师的基本情况，掌握任课教师的基本信息，了解任课教师教学特点和业务水平，做好与任课教师

　　的信息沟通和交流，与任课教师团结共进，共同探讨教育教学中遇到的难题，形成合力。

三、希望你们加强学习，不断提高，及时学习和吸收先进的教育理论，先进的班级管理理论，心理学理论。新的教育理念

　　和新的教学内容，要求你们只有学习，不断充电，才能适应知识的更新，适应学校和学生发展的需要，成为研究型教

　　师，进而成为名师甚至教育家。

四、希望你们制定好班级工作计划，制定好教学步骤，帮助学生树立信心，营造积极向上、奋发自强的良好学习氛围，树

　　立好学上进的风气，帮助学生成为学习的主人，养成自主学习的好习惯，从而提高学生的学习信心和成绩。

五、希望你们养成反思的习惯，班主任审视和分析自己的教学行为、教学结果，从而改进自己的班主任工作，使其更具合

　　理性。

六、希望你们在工作中学会换位思考，不要总是站在自己的角度看问题，要尝试站在学生的角度、站在任课教师的角度、

　　站在校领导的角度看问题，我相信通过换位思考，你会赢得学生和家长的尊重，你会赢得教师群体的尊重，你会赢得

　　领导的尊重，这样既有利于反思自己的不足，又有利于工作的开展，也会取得事半而功倍的工作效果。

七、希望你们保持工作的热情和激情，保持工作的责任感和使命感，为学生负责，为自己负责，为学校负责，为社会负责

　　保持前瞻思想和创新意识，充分发扬敬业奉献精神。

八、最后，希望这次“向管理要质量”班主任经验交流，能达到推介和引领的作用，真正发挥班主任在日常班级管理中对

　　于教育教学的组织、协调、促进作用。也希望在不久的将来，我们十四中学能够涌现出一批讲奉献、比业绩、看创新

　　有风格的优秀班主任。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010年5月11日